Sean bienvenidos a este espacio virtual de la Maestría en Innovación Educativa (MIE) de la Universidad de Sonora, donde encontrarán información sobre el programa académico y otros aspectos de interés para el campo de la educación y de la investigación educativa.
El programa de la MIE fue creado en 1999 por un grupo interdisciplinario de académicos de la UNISON y de la UNAM, conformado por pedagogos, comunicólogos, psicólogos, sociólogos y politólogos. Los trabajos iniciaron en el año 2000 con la primera generación de estudiantes.
En junio del 2009 egresó una cuarta generación del único programa de educación en el Estado de Sonora que está dentro del Padrón Nacional de Posgrados del CONACyT. Lo que se ha logrado es producto del esfuerzo de la comunidad de la MIE compuesta por académicos de varias IES del país, todos reconocidos por su productividad, su experiencia en investigación, publicaciones y docencia en posgrado. Ello posibilita continuar desarrollando un programa de alta calidad académica. No menos importante, es el trabajo que han realizado los estudiantes, colaboradores, personal de apoyo y de gestión académica dentro de la UNISON. Algunas tesis de egresados de la MIE han recibido reconocimientos nacionales.
En el contexto de la actual sociedad del conocimiento y de la globalización, la innovación es un fenómeno que ha ganado importancia al grado de que se le considera un factor estratégico en el desarrollo social y económico del mundo. La innovación educativa, en particular, demanda ser considerada como un fenómeno complejo y multidimensional que no está demarcado en forma precisa. Por ello requiere ser estudiado desde una perspectiva inter y transdisciplinaria, lo cual supone una mente y una actitud abierta a la diversidad de interpretaciones y al cambio de nuestros modelos y esquemas de pensamiento.
La innovación educativa puede entenderse como aquellos procesos deliberados y sistemáticos de cambio y reforma que tienen el propósito último de mejorar la educación. El cambio educativo, desde esta mirada, se constituye por el inter juego de diversas dimensiones (social, política, cultural, pedagógica y tecnológica) y se sustenta, ineludiblemente, en una investigación educativa provista de rigor teórico y clara relevancia práctica. Con el fin de ser congruente con esta noción amplia de innovación, el diseño curricular del programa de la MIE se elaboró cuidando la presencia de rasgos innovadores en su forma de lograr la flexibilidad (adaptarse a las necesidades formativas de los estudiantes y a las líneas de investigación de los académicos) y actualizarse en cuanto a su pertinencia social (responder a las necesidades y demandas educativas del contexto).